Conectando el pasado: narración de una experiencia didáctica en Historia

  • Martín Mesa-Ladrón de Guevara
Palabras clave: enseñanza de historia, docente, estrategia

Resumen

La historia, como asignatura, implica cierto nivel de complejidad durante su enseñanza en los distintos niveles académicos. En la presente narrativa se expresa una forma didáctica para contribuir a que docentes y jóvenes se interesen más sobre el conocimiento que aporta la historia. Con la experiencia de varios años como docente, y usando como premisa la transferencia de conocimiento, se configuró una didáctica en la enseñanza de la historia, misma que se comparte en este escrito. Además, se destaca la importancia del estudio de esta asignatura dentro del campo de la investigación. Finalmente, se enfatiza el hecho de que los alumnos, con su disposición en la clase de historia, son un componente determinante en la actuación de los docentes y, de esta forma, se moldean las prácticas educativas y maximiza el conocimiento histórico.

Publicado
2019-02-28
Cómo citar
Mesa-Ladrón de Guevara, M. (2019). Conectando el pasado: narración de una experiencia didáctica en Historia. Eduscientia, 2(3), 69-73. Recuperado a partir de http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/118
Sección
De Divulgación