La participación del universitario en la difusión de las neurociencias

Palabras clave: actividades lúdicas, aprendizaje, acercamiento con la sociedad, comunidad universitaria, vinculación

Resumen

La enorme brecha entre ciencia y sociedad es evidente, pues la distribución de la ciencia es elitista y no es equitativa, por lo que su percepción difiere entre los distintos contextos sociales. La actividad científica es compleja y demanda una intensa dedicación, dificultando la comunicación entre los científicos y la sociedad. Para evitar el uso y distribución desmedida de contenidos sin calidad, se han creado productos culturales con un uso pertinente y sentido social, como la Semana Internacional del Cerebro. Cada año, durante la segunda semana de marzo, el Centro de Investigaciones Biomédicas y el Instituto de Neuroetología de la Universidad Veracruzana suman esfuerzos para incidir en un amplio espectro de la sociedad, difundiendo las investigaciones en el área de las neurociencias, a través de talleres y pláticas en diversos foros. En cinco años, se han atendido a más de 4250 personas, y se busca incrementar esta cifra.

Publicado
2019-10-02
Cómo citar
Molina-Jiménez, T., Zepeda-Hernández, R., Linares-Márquez, P., García-Orduña, F., Rovirosa-Hernández, M. de J., Meza-Menchaca, T., Flores-Muñoz, M., López-Franco, Óscar, & Juárez-Portilla, C. (2019). La participación del universitario en la difusión de las neurociencias. Eduscientia, 2(4), 20-32. Recuperado a partir de http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/168
Sección
De Investigación