Mujeres y academia en México: avances, retos y contradicciones

  • Mayabel Ranero Castro

Resumen

En el desarrollo educativo del México reciente, se analizan los montos y características de las mujeres que ingresan a las instituciones de educación superior y al posgrado. Se revisa la diferenciada integración de académicas en el SNI así como la segmentación laboral que caracteriza a la academia mexicana. Se destaca la causalidad sociohistórica de tal diferenciación y se apuntan causas y posibles lineamientos de atención u operación en las instituciones de educación superior en México.


Palabras clave: doble jornada, mujeres académicas, segregación, techo de cristal.

Publicado
2018-03-04
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RANERO CASTRO, Mayabel. Mujeres y academia en México: avances, retos y contradicciones. Eduscientia, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 72-88, mar. 2018. Disponible en: <http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/33>. Fecha de acceso: 23 mayo 2018
Sección
De Investigación