Mujeres y academia en México: avances, retos y contradicciones

  • Mayabel Ranero Castro
Palabras clave: doble jornada, mujeres académicas, segregación, techo de cristal

Resumen

En el desarrollo educativo del México reciente, se analizan los montos y características de las mujeres que ingresan a las instituciones de educación superior y al posgrado. Se revisa la diferenciada integración de académicas en el SNI así como la segmentación laboral que caracteriza a la academia mexicana. Se destaca la causalidad sociohistórica de tal diferenciación y se apuntan causas y posibles lineamientos de atención u operación en las instituciones de educación superior en México.

Palabras clave: doble jornada, mujeres académicas, segregación, techo de cristal.

Publicado
2018-03-04
Cómo citar
Ranero Castro, M. (2018). Mujeres y academia en México: avances, retos y contradicciones. Eduscientia, 1(1), 72-88. Recuperado a partir de http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/33
Sección
De Investigación