Estrés y burnout académico en contexto universitario

  • Diana Wendoline Matus-Ramírez
  • María Erika Ortega-Herrera
  • Armando Jesus Martinez
  • Godeleva Rosa-Ortiz
Palabras clave: educación científica, estrategias educativas, posgrados nacionales

Resumen

El objetivo de este artículo es exponer un panorama general respecto al estudio del estrés y síndrome de burnout (desgaste profesional) en contexto académico universitario, con el propósito de ofrecer una mayor comprensión y caracterizar el funcionamiento de estas variables a partir de una revisión del concepto, evolución y su extrapolación al ámbito escolar. Además de que las recientes líneas de investigación sugieren que el análisis de la interacción de factores individuales o recursos de personalidad positivos podrían proporcionar un avance en el conocimiento de los procesos de desgaste estudiantil.

Palabras clave: educación científica, estrategias educativas, posgrados nacionales.

Publicado
2018-03-04
Cómo citar
Matus-Ramírez, D. W., Ortega-Herrera, M., Martinez, A. J., & Rosa-Ortiz, G. (2018). Estrés y burnout académico en contexto universitario. Eduscientia, 1(1), 89-99. Recuperado a partir de http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/34
Sección
De Investigación