Estrés y burnout académico en contexto universitario

  • Diana Wendoline Matus-Ramírez
  • María Erika Ortega-Herrera
  • Armando Jesus Martinez
  • Godeleva Rosa-Ortiz

Resumen

El objetivo de este artículo es exponer un panorama general respecto al estudio del estrés y síndrome de burnout (desgaste profesional) en contexto académico universitario, con el propósito de ofrecer una mayor comprensión y caracterizar el funcionamiento de estas variables a partir de una revisión del concepto, evolución y su extrapolación al ámbito escolar. Además de que las recientes líneas de investigación sugieren que el análisis de la interacción de factores individuales o recursos de personalidad positivos podrían proporcionar un avance en el conocimiento de los procesos de desgaste estudiantil.


Palabras clave: educación científica, estrategias educativas, posgrados nacionales.

Publicado
2018-03-04
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MATUS-RAMÍREZ, Diana Wendoline et al. Estrés y burnout académico en contexto universitario. Eduscientia, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 89-99, mar. 2018. Disponible en: <http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/34>. Fecha de acceso: 23 mayo 2018
Sección
De Investigación