Parques urbanos: espacios para la educación ambiental no formal

  • Valentina Martinez-Valdes
  • Lucrecia Arellano-Gamez

Resumen

Este ensayo aborda la importancia de los parques y áreas verdes urbanas para las sociedades de las grandes ciudades, haciendo énfasis en su papel para el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes, como escenarios de diálogo, sensibilización ambiental y participación activa, así como en su aportación al desarrollo sustentable en el ámbito urbano. Un punto central es el análisis del papel de los parques urbanos en la educación ambiental no formal, así como la elaboración de una serie de propuestas educativas, de acción y transformación que se centran en el niño y su perspectiva. El objetivo es ofrecer una experiencia urbana donde la niñez pueda sentirse parte de la vida pública, además de brindar un espacio para su desarrollo. Es necesario involucrar a los niños escuchando y entendiendo sus necesidades y deseos, para así incorporarlos en el diseño de los parques.


Palabras clave: ciudades, educación ambiental, niños, parques, sustentabilidad.

Publicado
2018-03-04
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MARTINEZ-VALDES, Valentina; ARELLANO-GAMEZ, Lucrecia. Parques urbanos: espacios para la educación ambiental no formal. Eduscientia, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 109-119, mar. 2018. Disponible en: <http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/36>. Fecha de acceso: 23 mayo 2018
Sección
De Divulgación