Educar para prevenir: los visitantes no deseados y ¿qué son las especies invasoras?

  • María Cristina Ramírez-Gutiérrez
  • Julieta Salomé-Díaz
  • María C. Mandujano
  • Oscar Sandino Guerrero-Eloisa
  • Jordan Golubov
  • Armando J. Martínez
Palabras clave: educación ambiental, especies exóticas invasoras, estrategia nacional, GECI, ciencia ciudadana

Resumen

Las invasiones de especies no nativas han sido por mucho tiempo un tema silencioso, pero con un impacto difícilmente calculable en diferentes niveles ecológicos, económicos y de salud. Muchas especies exóticas ocasionan más daños de los documentados. El tema nos ha rebasado por no saber a quiénes nos enfrentamos y cómo podríamos detenerlas. Por ello, se requiere incidir en los distintos niveles educativos para contextualizar a docentes y estudiantes sobre esta problemática ambiental; seguramente desde dicho sector puede contribuirse a la erradicación y el control de las especies invasoras. La Estrategia nacional sobre especies invasoras en México (Comité Asesor Nacional sobre Especies Invasoras, 2010) se creó para hacerle frente a este problema. Para realizar cualquier acción en contra de especies exóticas es necesario conocer cuáles son y dónde se distribuyen, para lo cual se puede utilizar los datos que con ayuda de la Ciencia Ciudadana son colocados en plataformas como Naturalista. Estos datos aumentan la información y permiten dar un seguimiento a las especies problema que a futuro se podrían controlar y erradicar.

Publicado
2018-09-09
Cómo citar
Ramírez-Gutiérrez, M. C., Salomé-Díaz, J., C. Mandujano, M., Guerrero-Eloisa, O. S., Golubov, J., & Martínez, A. J. (2018). Educar para prevenir: los visitantes no deseados y ¿qué son las especies invasoras?. Eduscientia, 1(2 (Agosto), 94-114. Recuperado a partir de http://eduscientia.com/index.php/JOURNAL/article/view/83
Sección
De Divulgación