Carrasco-Hernández, Laura, y Dora Elizabeth Granados-Ramos. 2022. «Relación De La comprensión Lectora Con Los Estilos De Aprendizaje Y La atención En niños Escolares». Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa 5 (10):7-21. http://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/188.