Carrasco-Hernández, Laura, y Dora Elizabeth Granados-Ramos. «Relación De La comprensión Lectora Con Los Estilos De Aprendizaje Y La atención En niños Escolares». Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa 5, no. 10 (agosto 31, 2022): 7–21. Accedido marzo 29, 2024. http://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/188.