Vivencias de estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia por COVID-19
Palabras clave:
educación a distancia, estudiante universitario, estrategias de aprendizaje, contexto psicosocialResumen
El confinamiento, como medida preventiva para evitar contagios por COVID-19, ha traído importantes repercusiones psicosociales, económicas, escolares y de salud. La hipótesis de la que parte la presente investigación es que estas repercusiones deben ser tomadas en cuenta para el diseño de las estrategias de aprendizaje a distancia en tiempos de COVID-19. Para esto, se llevó a cabo un estudio cuantitativo, descriptivo-transversal; la muestra se conformó por cien universitarios y se aplicó un cuestionario virtual para conocer sus vivencias. Los resultados muestran que los estudiantes viven afectaciones emocionales, económicas, familiares y socioafectivas que impactan en su aprendizaje. Versión en lengua de señas mexicana
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