Aprendizajes sociales relacionados con la gestión de residuos en la población adulta

Autores/as

  • María Eloísa Aguilar-Rodríguez Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (UV)

Palabras clave:

educación ambiental, investigación educativa, proambientales, residuos

Resumen

La generación de residuos ha aumentado debido a causas multifactoriales, convirtiéndose en un problema socioambiental. Estudios han abordado la gestión de residuos enfocados en modelos matemáticos de transferencia, gestión de residuos en zonas urbanas, diagnósticos, reciclaje, donde se realza la reutilización más allá de la disminución. Desde la educación ambiental se han realizado estrategias enfocadas en el reciclaje y la creación de materiales educativos. Este artículo plantea una revisión documental de investigaciones con enfoque social que han permitido comprender aprendizajes de experiencias de las personas, brindando pautas teóricas. El objetivo es retomarlas para exponer un estado del arte sobre los aprendizajes sociales derivados del manejo de residuos en población adulta. El documento consta de tres partes: una introducción sobre la crisis socioambiental, una conceptualización sobre los residuos y un análisis del estado actual de investigaciones sobre aprendizajes sociales derivados del manejo de residuos en población adulta. Versión en lengua de señas mexicana

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Publicado

2023-08-31

Cómo citar

Aguilar-Rodríguez, M. E. (2023). Aprendizajes sociales relacionados con la gestión de residuos en la población adulta. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 6(12), 194–207. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/357

Número

Sección

Análisis y perspectiva

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