TY - JOUR AU - Aguilar-Velázquez, Rosalba AU - García-Hernández, Luis Isauro AU - Coria-Ávila, Genaro Alfonso AU - Toledo-Cárdenas, María Rebeca AU - Herrera-Covarrubias, Deissy AU - Hernández-Aguilar, María Elena AU - Manzo-Denes, Jorge PY - 2020/08/21 Y2 - 2024/03/28 TI - LEA: aplicación web para estimular la lectoescritura en niños con autismo JF - Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa JA - SC VL - 3 IS - 6 SE - Artículo de investigación DO - UR - https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/74 SP - 46-63 AB - <p>El autismo es un trastorno neurobiológico que se manifiesta en la infancia. Sus características incluyen deterioro de la comunicación e interacción social, así como intereses restrictivos y repetitivos que limitan la integración del niño. Los medios tradicionales de enseñanza dificultan su aprendizaje, pero muestran una alta afinidad hacia dispositivos electrónicos. Debido a que la estimulación virtual mejora las habilidades motoras, de interacción social y cognitivas, se ha creado una aplicación web para estimular la lectoescritura en autismo. Para desarrollar la aplicación se utilizó la metodología ágil XP; y para el aprendizaje de lectoescritura, se empleó el método analítico global. Como resultado, se creó Lecto-Escritura para Autismo (LEA), una aplicación web enriquecida con elementos multimedia que favorecen la lectoescritura en niños con autismo. Además, es apropiada para el impulso cognitivo de niños con autismo; esto confirma que el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza es un campo de oportunidades que merece mayores esfuerzos. <a href="https://youtu.be/f4q5lQMPItI">Versión en lengua de señas mexicana.</a></p> ER -