del Sol-Ávila, Y., & Tapia-Bernabé, I. R. (2026). Validación de un instrumento basado en escenarios conductuales para la evaluación de la autorregulación del aprendizaje desde una perspectiva neurocognitiva. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 9(18), 52-80. https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/863