del Sol-Ávila, Y. and Tapia-Bernabé, I.R. (2026) “Validación de un instrumento basado en escenarios conductuales para la evaluación de la autorregulación del aprendizaje desde una perspectiva neurocognitiva”, Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, 9(18), pp. 52–80. Available at: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/863 (Accessed: 21 September 2026).