[1]
B. Y. Castellanos-Ramírez and H. Velásquez-Medina, “Intervenciones psicoeducativas inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en entornos educativos”, SC, vol. 7, no. 13, pp. 176–188, Feb. 2024, Accessed: Oct. 25, 2026. [Online]. Available: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/445