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R. A. Medel-Romero, “El método comparativo constante: ¿una alternativa para construir un problema en informes de práctica de estudiantes normalistas?”, SC, vol. 8, no. 16, pp. 180–196, Aug. 2025, Accessed: Oct. 26, 2026. [Online]. Available: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/629