Castellanos-Ramírez, B.Y. y Velásquez-Medina, H. (2024) «Intervenciones psicoeducativas inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en entornos educativos», Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, 7(13), pp. 176–188. Disponible en: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/445 (Accedido: 16 agosto 2026).