Del Río-Galván, M.L. (2025) «Valoración social de la conducta disruptiva en preescolar dentro del proceso de educación inclusiva», Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, 8(16), pp. 172–179. Disponible en: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/628 (Accedido: 16 agosto 2026).