Castillo-Aguilar, R. (2019) «Reflexionar la didáctica de la historia sí, pero sin dejar de repensar los para qué de su aprendizaje», Revista Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa, 2(4), pp. 63–66. Disponible en: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/61 (Accedido: 19 agosto 2026).