B. Y. Castellanos-Ramírez y H. Velásquez-Medina, «Intervenciones psicoeducativas inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en entornos educativos», SC, vol. 7, n.º 13, pp. 176–188, feb. 2024, Accedido: 26 de octubre de 2026. [En línea]. Disponible en: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/445