El uso de los animales en la investigación y en la enseñanza: lineamientos y directrices para su manejo

Autores/as

  • Claudia Juárez-Portilla
  • Rossana Citlali Zepeda-Hernández
  • José Armando Sánchez-Salcedo
  • Mónica Flores-Muñoz
  • Óscar López-Franco
  • Albertina Cortés-Sol

Palabras clave:

experimentación animal, bioética, modelos animales, educación, legislación

Resumen

La experimentación en modelos animales ha desempeñado un papel importante en el desarrollo del conocimiento biomédico y en los procesos educativos, ampliando nuestro saber de la estructura y la función de humanos y animales. Sin embargo, este tema ha sido centro de discusión y controversia desde el punto de vista ético y moral. Por tanto, a lo largo de la historia han surgido lineamientos que regulan la experimentación animal con el propósito de disminuir el maltrato de este y mejorar la calidad de la investigación, así como la práctica educativa. El presente artículo es una breve revisión de la historia del uso de animales en la investigación y de los lineamientos actuales que reglamentan dichas prácticas. En conjunto, conocer la normativa oficial para el uso y manejo de modelos animales permitirá a estudiantes, profesores e investigadores interesados, de los distintos niveles académicos, en particular de enseñanza medio superior, mejorar sus prácticas de investigación y profundizar sus conocimientos en anatomía, fisiología y conducta animal. Versión en lengua de señas mexicana.

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Publicado

2019-08-06

Cómo citar

Juárez-Portilla, C. ., Zepeda-Hernández, R. C. ., Sánchez-Salcedo, J. A. ., Flores-Muñoz, M. ., López-Franco, Óscar ., & Cortés-Sol, A. . (2019). El uso de los animales en la investigación y en la enseñanza: lineamientos y directrices para su manejo. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 2(4), 4–19. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/52

Número

Sección

Artículo de revisión teórica/documental

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