Teachers as world citizens: literacy, new technologies and english in normal schools for global dialogue
Keywords:
literacy, social practice of language, learning, globalization, academic literacyAbstract
In the context of a globalized world, teacher trainees in training must have tools that enable their future students to take part in the global dialogue. Social practices, literacy, academic literacy, the use of information and communication technologies (ICT), and proficiency in English should be considered as essential elements to promote a more efficient, fair, equitable and enriching dialogue.
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