La identidad profesional del docente. Un acercamiento a su desarrollo
Palabras clave:
construcción, desarrollo profesional, identidad docente, proceso continuoResumen
La docencia, actualmente, se encuentra en una coyuntura compleja que trae consigo innumerables retos y necesidades en el ejercicio pedagógico y en los aprendizajes de los estudiantes. El propósito de este estudio es hacer una revisión del proceso de formación de la identidad profesional de un profesor y de los factores socioculturales que en él intervienen. En este sentido, se aborda la formación de los futuros profesores y sus primeros años de trabajo dentro del sistema educativo, como momentos clave para fortalecer la construcción identitaria en los docentes, promoviendo espacios de reflexión individual y colectiva de la docencia. Es indispensable que las políticas educativas se centren en mejorar los procesos de desarrollo de la identidad profesional como vía necesaria para la transformación del trabajo del profesor y del sector educativo nacional. Versión en lengua de señas mexicana.
Referencias
Ávalos, B. (2006). El nuevo profesionalismo: formación docente inicial y continua. En E. Tenti (Comp.), El oficio docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI. Argentina: Ediciones Argentinas, S. A.
Crisol, M., y Romero, M. A. (2014). “Práctica docente versus ética docente”. Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 5(2), 23-35.
Hargreaves, A., y Goodson I. (1996). Teachers´ professional lives: aspirations and actualities. London: Falmer Press.
Marcelo, C. (2009). La Identidad docente. Constantes y desafíos. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 3(1), 15-42.
Matus, L. G. (2013). La construcción de una identidad docente, ¿un desafío para la política educativa? Exitus, 3(1), 75-87.
Tenti, E. (2009). Reflexiones sobre la construcción social del oficio docente. En C. Vélaz de Medrano y D. Vaillant (Coords.) Aprendizaje y desarrollo profesional docente (pp. 39-47). Madrid: OEI & Fundación Santillana.
Valliant, D. (2007). La identidad docente. I Congreso Internacional. En Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado. Barcelona: GTD-PREAL-ORT. Recuperado de http://www.scribd.com/doc/2030599/La-identidad-docente.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
