L. Carrasco-Hernández and D. E. Granados-Ramos, “Relación de la comprensión lectora con los estilos de aprendizaje y la atención en niños escolares”, SC, vol. 5, no. 10, pp. 7–21, Aug. 2022, Accessed: Aug. 19, 2026. [Online]. Available: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/188