Carrasco-Hernández, Laura, y Dora Elizabeth Granados-Ramos. «Relación De La comprensión Lectora Con Los Estilos De Aprendizaje Y La atención En niños Escolares». Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, vol. 5, n.º 10, agosto de 2022, pp. 7-21, https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/188.