Carrasco-Hernández L, Granados-Ramos DE. Relación de la comprensión lectora con los estilos de aprendizaje y la atención en niños escolares. SC [Internet]. 31 de agosto de 2022 [citado 24 de octubre de 2026];5(10):7-21. Disponible en: https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/188