Motivación, valoración cultural e importancia de prácticas sustentables en un taller de educación no formal sobre herbolaria
Keywords:
patrimonio biocultural, percepción, sustentabilidadAbstract
El artículo se fundamenta en una investigación sobre la importancia de plantas medicinales y la herbolaria como patrimonio biocultural para la sustentabilidad. Se presenta el caso de un taller de educación no formal de medicina tradicional realizado en Coatepec, Veracruz. Dicho taller tiene impacto regional, pues los participantes son habitantes de la zona Xalapa- Coatepec. Recurrimos a la etnografía y la entrevista a profundidad para registrar la narrativa de la instructora y promotora del taller, quien, como actor clave y a través de su percepción como educadora y su experiencia en el intercambio de saberes, puede acercarnos a los tres ejes cualitativos de análisis que se plantearon. Los resultados muestran su percepción y opinión en concordancia con tales ejes cualitativos, mismos que se discuten y comparan con la teoría. Concluimos destacando la importancia de los aprendizajes no formales para el desarrollo sustentable, la educación ambiental y la salvaguardia del patrimonio biocultural. Versión en lengua de señas mexicana
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