Lo esencial sobre la IA y metaversos en educación: más allá de la moda tecnológica

Autores/as

  • Urith N. Ramírez-Mera Universidad de Guadalajara
  • Christian Jonathan Ángel-Rueda Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui

Palabras clave:

aprendizaje personalizado, consideraciones éticas, inteligencia artificial, metaverso, tecnología educativa

Resumen

La inteligencia artificial (IA) y los metaversos emergen como innovaciones que prometen transformar profundamente la enseñanza y el aprendizaje. Este artículo explora la relevancia y el impacto potencial de estas tecnologías en la educación. La IA ofrece aprendizaje personalizado, mejora de la administración escolar y oportunidades pedagógicas innovadoras, mientras que los metaversos proporcionan entornos virtuales inmersivos, en los cuales los usuarios pueden interactuar, colaborar y aprender de manera dinámica. El artículo profundiza en las diferentes categorías de IA y examina aplicaciones prácticas en la educación. También discute la evolución y las características de los metaversos, destacando su potencial para el uso educativo. Además, aborda los desafíos técnicos y éticos asociados con la implementación de estas tecnologías y propone recomendaciones para su adopción responsable y efectiva. Finalmente, es necesaria una adopción crítica y bien informada de la IA y los metaversos en la educación para garantizar un futuro educativo más equitativo y efectivo. Versión en lengua de señas mexicana

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Publicado

2025-02-24

Cómo citar

Ramírez-Mera, U. N., & Ángel-Rueda, C. J. (2025). Lo esencial sobre la IA y metaversos en educación: más allá de la moda tecnológica. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 8(15), 270–286. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/591

Número

Sección

Análisis y perspectiva