Educar para prevenir: los visitantes no deseados y ¿qué son las especies invasoras?

Autores/as

  • María Cristina Ramírez-Gutiérrez
  • Julieta Salomé-Díaz
  • María del Carmen Mandujano-Sánchez
  • Oscar Sandino Guerrero-Eloisa
  • Jordan Golubove
  • Armando Jesús Martínez-Chacón

Palabras clave:

educación ambiental, especies exóticas invasoras, estrategia nacional, GECI, ciencia ciudadana

Resumen

Las invasiones de especies no nativas han sido por mucho tiempo un tema silencioso, pero con un impacto difícilmente calculable en diferentes niveles ecológicos, económicos y de salud. Muchas especies exóticas ocasionan más daños de los documentados. El tema nos ha rebasado por no saber a quiénes nos enfrentamos y cómo podríamos detenerlas. Por ello, se requiere incidir en los distintos niveles educativos para contextualizar a docentes y estudiantes sobre esta problemática ambiental; seguramente desde dicho sector puede contribuirse a la erradicación y el control de las especies invasoras. La Estrategia nacional sobre especies invasoras en México (Comité Asesor Nacional sobre Especies Invasoras, 2010) se creó para hacerle frente a este problema. Para realizar cualquier acción en contra de especies exóticas es necesario conocer cuáles son y dónde se distribuyen, para lo cual se pueden utilizar los datos que con ayuda de la Ciencia Ciudadana son colocados en plataformas como Naturalista. Estos datos aumentan la información y permiten dar un seguimiento a las especies problema que a futuro se podrían controlar y erradicar. Resumen en lengua de señas mexicana.

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Publicado

2018-08-31 — Actualizado el 2025-07-08

Versiones

Número

Sección

Perspectiva sobre ciencia y educación

Cómo citar

Educar para prevenir: los visitantes no deseados y ¿qué son las especies invasoras?. (2025). Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 1(2), 94-116. https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/31 (Original work published 2018)

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