Estructuras semánticas y de sentido de la narrativa del estudiante foráneo universitario
Palabras clave:
alimentación, estudiante foráneo, familia, libertad, responsabilidadResumen
El artículo se centra en la narrativa desarrollada por un estudiante foráneo acerca de las dificultades afectivas (familiares) y alimentarias que enfrentó al transitar de ser un estudiante local a ser uno foráneo. Este trabajo es parte de un estudio de caso, con un alcance descriptivo, enfoque estructural y desde una perspectiva cualitativa. Forma parte de un corpus de 12 entrevistas realizadas a distintos estudiantes, todos de la Universidad Veracruzana, que en su calidad de foráneos quisieron participar en la investigación. Para este artículo solo se ha retomado una sola entrevista y aquí se consolida la idea de que los estudiantes foráneos pasan por un proceso de inadaptación-adaptación a un entorno ajeno, y a veces hostil. Los cambios implican asimilar un nuevo tipo y estilo de vida: vivir solo, recortar gastos, alimentación deficiente, relaciones familiares infrecuentes, estados emocionales alterados, tensiones en los aprovechamientos y avances escolares siempre en riesgo. Versión en lengua de señas mexicana
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