Teacher training at Normal schools in Science
Keywords:
science, teacher training, approach, teaching, learningAbstract
Today’s society demands citizens capable of applying thinking skills that allow them to analyze, evaluate and create solutions to current problems in health, responsible management and care of natural resources. The school plays a fundamental role in preparing these citizens, by creating conditions for them to apply their interest and natural curiosity about the world around them. This article analyzes the initial training of teachers in normal schools focused on primary education, as one of the cornerstones to consider in preparing citizens for life. The objectives of the article are to compare and analyze the plans and programs of normal education 1997, 2012 and 2018 in the teaching of natural sciences and to identify challenges that are looming in science teaching at the primary education level. In the review of background studies, experiences on the challenges in science education and teacher training were recovered and, based on this, some proposals are made to strengthen science education.
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