Mujeres y academia en México: avances, retos y contradicciones
Palabras clave:
doble jornada, mujeres académicas, segregación, techo de cristalResumen
En el desarrollo educativo del México reciente, se analizan los montos y características de las mujeres que ingresan a las instituciones de educación superior y al posgrado. Se revisa la diferenciada integración de académicas en el SNI así como la segmentación laboral que caracteriza a la academia mexicana. Se destaca la causalidad sociohistórica de tal diferenciación y se apuntan causas y posibles lineamientos de atención u operación en las instituciones de educación superior en México. Resumen en lengua de señas mexicana.
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