Políticas educativas para la felicidad, la sustentabilidad y la paz: la necesidad de ir más allá de la equidad de género
Palabras clave:
cultura de paz, ecofeminismo, ecopsicología, educaciónResumen
Este trabajo constituye una revisión del concepto ecofeminismo, el cual aporta importantes elementos para analizar la visión dualista de la realidad (salud-enfermedad, racionalidad-emotividad, lógica-intuición, masculino-femenino, etc.) y al sistema patriarcal regido por la mente, lo racional, lo lógico y lo masculino; perspectivas obsoletas que aún persisten hasta nuestros días. Además, se expone el efecto del sistema patriarcal en la educación a tal nivel que los estudiantes parecen sentirse frustrados y desmotivados en sus procesos de aprendizaje. Es también una invitación a reflexionar sobre la necesidad de implementar en las aulas métodos educativos que armonicen y equilibren todas las partes de nuestra naturaleza humana, lo cual mejorará las relaciones afectivas y la calidad de vida, aumentará el nivel académico, socialmente disminuirá la violencia y las enfermedades, y propiciará una relación de respeto con la naturaleza, todos ámbitos fundamentales para salir de la crisis humana y planetaria en la que nos encontramos. Resumen en lengua de señas mexicana.
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