La educación en el teatro o el teatro en la educación
Palabras clave:
aprendizaje, educación, enseñanza, espectador, teatroResumen
Repensar el panorama educativo y la escena teatral, así como puntualizar la estrecha relación entre ambos aspectos, es la finalidad del presente escrito. Más allá de pensarlos como procesos aislados, es necesario visualizarlos en una interacción oportuna, ventajosa y necesaria. Comprender el teatro no solo como estrategia pedagógica de intervención docente, sino como agente de cambio en la articulación social, donde la educación está inmersa en el proceso de creación escénica, tanto para el ejecutante como para el espectador. Finalmente, se invita al lector a pensar si será pertinente hablar del teatro dentro de la educación, de esta en su quehacer dentro del teatro o, más bien, retomar ambos para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Versión en lengua de señas mexicana.
Citas
Calero, J., y Waisgrais, S. (febrero, 2009). Rendimientos educativos de los alumnos inmigrantes: identificación de la incidencia de la condición de inmigrante y de los peer effects. Comunicación presentada en el XVI Encuentro de Economía Pública, Granada, España.
De Tavira, L. (2007). El arte como educación. Revista Interamericana de Educación de Adultos, 29, 191-197. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4575/457545100017.pdf
De Tavira, L. (2008). El espectáculo invisible: paradojas sobre el arte de la actuación. México: El Milagro.
De la Torre, S. (1997). Creatividad y formación. México: Trillas.
León, A. (octubre-diciembre, 2007). Qué es la educación. Educere, 11(39), 595-604. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf
López, J. M. (2017). Hacer operante una filosofía. Creación del modelo educativo de una escuela mexicana desde una visión filosófica humanista compleja. En J. A. Ibáñez y J. L. Fuentes (Eds.), Actas del Tercer Congreso de Filosofía de la Educación. Madrid, España: Dykinson.
Martín, R. B. (2014). Contextos de aprendizaje: formales, no formales e informales. Ikastorratza, e-Revista de didáctica, 12, 1-11. Recuperado de http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/contextos.pdf
Savater, F. (1997). El valor de educar. México: Instituto de Estudios Educativos y Sindicales de América.
Ubersfeld, A. (1997). La escuela del espectador. México: Asociación Directores de Escena.
Vygotsky, Lev. S. (2001). La imaginación y el arte infantil en la infancia. Ensayo psicológico. México: Ediciones Coyoacán.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.



