Sustentabilidad: eco-salud, una mirada integral desde la Universidad Veracruzana

Autores/as

  • Rita Xóchitl Roa-Cerón Universidad Veracruzana
  • Yadira Rivera-Ortiz Universidad Veracruzana
  • Gabriela Jenifer Hernández-Hernández Universidad Veracruzana

Palabras clave:

consumo, educación superior, práctica docente

Resumen

El presente artículo busca socializar la importancia de la eco-salud que conlleva al consumo informado, crítico y consciente en la vida de toda persona, de manera específica en estudiantes de educación superior. Es imprescindible visualizar, sensibilizar y actuar, desde la práctica docente, la aplicación de la sustentabilidad para la vida desde el eje de eco-salud con una mirada integral, que permita fomentar en los estudiantes la apropiación del autocuidado en las diferentes dimensiones: física, psicológica, social, cultural y medioambiental; generando así una vida saludable en todas sus esferas. Ante ello, es necesario conocer las políticas educativas-institucionales de la Universidad Veracruzana en materia de sustentabilidad; asimismo, contar con un compromiso ético-profesional que potencie la formación integral de todo universitario. Lo cual lleva a cuestionar cuál es el camino recorrido y las acciones en este campo que sirvan de guía para aquellos que están interesados en formar parte de promover la eco-salud. Versión en lengua de señas mexicana

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Publicado

2024-01-26

Cómo citar

Roa-Cerón, R. X., Rivera-Ortiz, Y., & Hernández-Hernández, G. J. (2024). Sustentabilidad: eco-salud, una mirada integral desde la Universidad Veracruzana. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 1(Especial), 138–144. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/430

Número

Sección

Análisis y perspectiva