Educación ambiental: primeros pasos para la sustentabilidad

Autores/as

  • Hercy Baez-Cruz
  • Samuel Román-Casillas
  • Ma. Luisa González-Berman

Palabras clave:

educación ambiental, sustentabilidad, conocimiento, acciones proambientales, environmental education, sustainability, knowledge, proenvironmental actions

Resumen

Este escrito presenta los resultados preliminares de una investigación mixta, realizada con una muestra de 98 estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”, con quienes se diagnosticó el conocimiento y prácticas proambientales. El propósito fue contar con datos que permitieran generar propuestas para enriquecer la formación del futuro docente. Así, mediante el uso de un cuestionario aplicado virtualmente, la mayoría manifestó estar medianamente y poco informados sobre los factores que originan los problemas ambientales, reconocieron la importancia de la educación ambiental en su formación y admitieron que tienen poca información sobre el papel de la educación en la problemática ambiental. A partir de los resultados, se inició una segunda etapa del estudio para identificar las representaciones sociales del ambiente.

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Publicado

2021-04-20

Cómo citar

Baez-Cruz, H., Román-Casillas, S., & González-Berman, M. L. . (2021). Educación ambiental: primeros pasos para la sustentabilidad. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 4(7), 71–81. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/91

Número

Sección

Nota Corta