La no discriminación e igualdad en la escuela ante los cambios culturales

Autores/as

  • Luis Alexis Ibañez-Aguilar

Palabras clave:

inclusión, exclusión, diversidad, educación intercultural, inclusion, exclusion, diversity, intercultural education

Resumen

El propósito de este trabajo es reflexionar sobre la discriminación y exclusión educativa en los espacios escolares ante las desigualdades y diferencias socioculturales presentes en la vida cotidiana del estudiantado y profesorado. Por ello, se plantea la importancia de fomentar la inclusión y diversidad educativa, con la finalidad de prevenir divergencias e integrar relaciones pedagógicas incluyentes, que ayuden a orientar y tomar decisiones cotidianas para valorar y reconocer la otredad desde el enfoque de la educación inclusiva. También se trata de repensar conceptos clave fuera de las modas, para asumir una concepción diferente de lo que implica la inclusión educativa.

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Publicado

2021-04-20

Cómo citar

Ibañez-Aguilar, L. A. (2021). La no discriminación e igualdad en la escuela ante los cambios culturales. Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 4(7), 108–118. Recuperado a partir de https://eduscientia.com/index.php/journal/article/view/95

Número

Sección

Análisis y perspectiva