Multigrade teacher training from normal education curricula
Keywords:
docente multigrado, educación multigrado, formación docente, planes de estudio, curricula, multigrade education, multigrade teacher, teacher trainingAbstract
The article shows the results of a bibliographic review of the educational laws and curricula with which primary teachers have been trained in the last 20 years. The purpose is to provide an overview of multigrade education in Mexico, making an analysis of its inclusion in the curricula of the bachelor of primary education as part of the purposes, courses or subjects and the features or competencies of the graduation profiles. A minimal presence of training elements for multigrade teaching was found; however, the absence of objectives, traits, competencies and methodological processes to train professionally in this modality seem to be a pending issue in the structure and purposes of teacher training education in Mexico.
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