Liderazgo y gobernanza para las transformaciones de las organizaciones educativas

Resumen

El objetivo de esta investigación fue determinar el estilo de liderazgo para la aplicación de un modelo de gobernanza que permitan llevar a cabo las transformaciones educativas requeridas en estos tiempos. Para ello, se discuten los aportes teóricos de diferentes autores reconocidos sobre temas como el liderazgo en educación, la gobernanza, y la gobernanza en la educación. Se referencian los constructos de Bolívar y Murillo (2017), Tintoré (2018), Tintoré y Güell (2016), Bolívar (2019), entre otros. Como artículo teórico de tipo bibliográfico, cuenta con un diseño de tipo hermenéutico, seleccionando publicaciones en revistas arbitradas, libros y tesis publicadas. Los resultados del análisis permitieron establecer que los estilos de liderazgo aportan beneficios y herramientas en la aplicación de la gobernanza en el ámbito educativo; por ello se propone asumir las características de varios estilos de liderazgo que contribuyan a este objetivo. Versión en lengua de señas mexicana