Educación dual en el nivel medio superior: contradicciones y retos ante la globalización
Keywords:
educación dual, educación media superior, globalización, reformas educativas, vinculación educación-empresaAbstract
Este análisis examina el propósito de la educación dual en México frente a las demandas de productividad de la globalización y el modelo neoliberal. La tesis central sostiene que —si bien el sistema de educación dual (SED) busca facilitar la inserción laboral mediante el aprender haciendo— su implementación enfrenta contradicciones pedagógicas con el enfoque humanista de la Nueva Escuela Mexicana y graves retos estructurales. Finalmente, se destaca que el modelo ha tenido una incidencia positiva en el empleo de la juventud, pero su éxito está limitado por la nula inversión en infraestructura escolar y la dependencia de un sector empresarial heterogéneo. Se concluye que el SED corre el riesgo de reducir al estudiante a un homo economicus altamente técnico, pero carente de desarrollo integral. Para evitarlo, es necesario que las políticas públicas garanticen una formación contextualizada que trascienda los intereses económicos y recupere el sentido social de la educación. Versión en lengua de señas mexicana
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