La casa de los espejos: una experiencia innovadora con adolescentes migrantes en Xalapa, Ver.
Keywords:
ciudadanía, educación, sororidad, teatroAbstract
El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre una experiencia educativa innovadora basada en investigación-acción como metodología para la intervención, sumando el Teatro del Oprimido a modo de estrategia de mediación pedagógica con adolescentes migrantes en Xalapa, Veracruz. Se desarrollaron algunos aprendizajes de ciudadanía democrática, coadyuvando a su vez al fortalecimiento de relaciones interpersonales basadas en sororidad, respeto, tolerancia, cultura por la paz y la formación de vínculos afectivos. Dicha experiencia tuvo lugar como un laboratorio lúdico de artes, impulsado por la Secretaría de Cultura, a través de la Coordinación Nacional de Desarrollo Infantil (CNDCI), en vinculación con la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), y el acompañamiento del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), durante los meses de mayo y junio del año 2024. Versión en lengua de señas mexicana
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